[@방빼이자식아]
글쎄 난 좀 적절하지 않다 봄
초등에서 용어를 익숙한 단어로 바꿔 쓰는 경우가 있지만 분모 분자는 분수의 개념과 연관지어 생각할 수 있도록 해줘야 한다 봄
이런 기초적인 용어를 바꾸면 나아가 수학적 의사소통에 방해요소가 될 수 있음
그리고 어떤 용어를 암기라 생각하지말고
개념에 대한 학습이라 보고 접근했으면 좋겠음
2015 개정 교육과정에서 뭘 암기하라는 식의 성취기준은 없음
분수 개념을 배우는게 3학년 2학기에 한 단원, 교과서 기준 10차시인데
다수의 아이들이 10시간 동안배워 분모 분자 개념을 모른다면......
이런말 조심스럽지만 수업 방법에 대해 진지하게 고민해보는걸 추천함 ㅠ
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